[{"data":1,"prerenderedAt":49},["ShallowReactive",2],{"q-sw-106-2-social-work-007":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":24},"社會工作","social-work",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":23},"sw-106-2-社會工作-007","sw-106-2-social-work-007",106,2,false,7,"臺灣在 1998 年 6 月通過家庭暴力防治法，使家庭暴力防治工作有了法源依據。有關臺灣受暴婦女的社會工作實施方法的內容，下列敘述何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"我國家庭暴力防治的特色是以網絡概念提供家庭暴力受害人保護服務，確立以各縣市家庭暴力防治中心為主管單位，統籌警政、司法、教育、戶政與衛生醫療相關單位網絡，提供整合性服務","工作重點則是以危險評估的工作模式為主，透過危險評估指標與專業人員判斷，與被害人討論危險情境的認知和恐懼，提升被害人對於自身處境的危險意識，專業人員蒐集資訊，據以擬定準確的安全計畫","評估工具一開始是使用中文版危險評估量表（Dangerous Assessment, DA），近年來則研發完成臺灣親密關係暴力危險評估表（Taiwan Intimate Partner Violence Danger Assessment, TIPVDA），現已全面實施中","發展出垂直整合的服務方案，接受通報後，由一名社工員啟動個案的相關服務，服務過程中明確區分一線服務（危險處遇）和二線服務（後續追蹤服務），增加個案服務資源網絡與工作程序。目前個案服務，以婚姻暴力被害人保護扶助輔導服務及目睹兒童少年的關懷服務為主","D",null,[],"本題考點在辨識臺灣家庭暴力防治服務的整合模式。依 1998 年家庭暴力防治法建立的體系,各縣市以家庭暴力防治中心為主管單位統籌警政、司法、教育、戶政、衛生醫療網絡(A 正確);實務以危險評估為核心工作模式,據以擬定安全計畫(B 正確);評估工具由中文版危險評估量表(DA)演進為本土研發的臺灣親密關係暴力危險評估表(TIPVDA)並全面實施(C 正確)。D 錯在概念錯置:「垂直整合」指由同一名社工從通報到結案一案到底、不分段服務;而「明確區分一線服務(危險處遇)與二線服務(後續追蹤)」屬分段接力的水平分工模式,D 把水平分工的做法冠上垂直整合之名,故為錯誤敘述。",1,[25,29,33,37,41,45],{"webId":26,"stem":27,"number":28,"year":9,"session":10},"sw-106-2-social-work-006","在老人保護的實證研究中發現，老人受虐經常與照顧問題有關，下列何者不是老人受虐導因於照顧者的危險因子（risk factors）之一？",6,{"webId":30,"stem":31,"number":32,"year":9,"session":10},"sw-106-2-social-work-008","有關基變觀點社會工作主要的理論觀點與概念的敘述，下列何者錯誤？",8,{"webId":34,"stem":35,"number":36,"year":9,"session":10},"sw-106-2-social-work-005","為維護身心障礙者的就業權利，身心障礙者權益保障法規定各級政府機關員工總人數在 34 人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數的比例為何？",5,{"webId":38,"stem":39,"number":40,"year":9,"session":10},"sw-106-2-social-work-009","「工具性日常生活活動功能」量表（Instrumental Activities of Daily Living, IADLs）是用以評估老人獨立自主生活能力的評估工具，下列那一種功能不是評估項目之一？",9,{"webId":42,"stem":43,"number":44,"year":9,"session":10},"sw-106-2-social-work-004","為避免身心障礙者受到歧視偏見的暴力，在保護服務方面，須緊急保護安置或其他必要的處置，請問其中須緊急保護安置者不得超過幾個小時？",4,{"webId":46,"stem":47,"number":48,"year":9,"session":10},"sw-106-2-social-work-010","學校社會工作是在學校情境中，透過直接服務、系統性服務與倡導的方式，來支持與提升學生的學習和福祉。有關學校社會工作的工作任務，下列何者錯誤？",10,1787299237559]