[{"data":1,"prerenderedAt":47},["ShallowReactive",2],{"q-sw-107-2-research-methods-004":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":24},"社會工作研究方法","research-methods",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":23},"sw-107-2-社會工作研究方法-004","sw-107-2-research-methods-004",107,2,false,4,"有關研究架構圖的敘述，下列何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"依變項置於圖的右邊，自變項置於左邊，單向箭頭的線條表示兩端的變項有因果關係，起點的變項為因，終點箭頭指向的變項為果","單向箭頭的線條表示兩端的變項有因果關係，起點的變項為因，終點箭頭指向的變項為果","雙向箭頭的線條表示兩端的變項相關","沒有箭頭的線條表示兩端的變項沒有關係","D",null,[],"本題考點是研究架構圖的繪製慣例,要挑「錯誤」的敘述。依慣例,自變項置於圖的左邊、依變項置於右邊,單向箭頭表示因果關係,箭頭起點的變項為因、箭頭指向的變項為果,故A、B正確;雙向箭頭表示兩變項相關但不設定因果方向,C正確。D錯誤:沒有箭頭的直線通常表示兩變項間存在關聯但未指明方向或性質;若兩變項間根本沒有關係,架構圖上就不會畫線連接,「無箭頭的線=沒有關係」不成立,故本題選D。",1,[25,29,33,36,40,43],{"webId":26,"stem":27,"number":28,"year":9,"session":10},"sw-107-2-research-methods-003","「將概念轉化為可觀察變項的過程」是下列那個選項的說明？",3,{"webId":30,"stem":31,"number":32,"year":9,"session":10},"sw-107-2-research-methods-005","情況：睡眠對健康至關重要。但研究發現，多數大學生睡眠品質不佳。葉教授想了解影響大學生睡眠品質的因素，他從自己任教的大學裡，以系級名單隨機抽取 20 個班級，到這些班級發放問卷，請全班同學填寫。問卷中，睡眠品質以「匹茲堡睡眠品質量表」（是由 7 題，每題 4 點尺度的李克特（Likert）量表所構成，分數越高代表睡眠品質越差）來測量，其他變項包括受訪者性別、每週運動時數、每天上網時數等。此研究的抽樣方法為：",5,{"webId":34,"stem":35,"number":10,"year":9,"session":10},"sw-107-2-research-methods-002","文獻回顧是研究中重要的步驟，下列敘述何者正確？①可以提供研究所需的理論背景，澄清與聚焦研究問題 ②目的在整理過往的研究發現，因此必須客觀、忠實，避免出現研究者自己的觀點 ③在進行實證資料的收集前全部完成，以免研究方向走偏 ④有助於將自己的研究發現整合進現存的知識脈絡裡",{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":9,"session":10},"sw-107-2-research-methods-006","情況：睡眠對健康至關重要。但研究發現，多數大學生睡眠品質不佳。葉教授想了解影響大學生睡眠品質的因素，他從自己任教的大學裡，以系級名單隨機抽取 20 個班級，到這些班級發放問卷，請全班同學填寫。問卷中，睡眠品質以「匹茲堡睡眠品質量表」（是由 7 題，每題 4 點尺度的李克特（Likert）量表所構成，分數越高代表睡眠品質越差）來測量，其他變項包括受訪者性別、每週運動時數、每天上網時數等。研究的分析單位是：",6,{"webId":41,"stem":42,"number":23,"year":9,"session":10},"sw-107-2-research-methods-001","一般認為，退休之後的生活滿意度，女性高於男性。某研究者欲驗證此說法，進行了抽樣調查。該研究的自變項是下列那一項？",{"webId":44,"stem":45,"number":46,"year":9,"session":10},"sw-107-2-research-methods-007","情況：睡眠對健康至關重要。但研究發現，多數大學生睡眠品質不佳。葉教授想了解影響大學生睡眠品質的因素，他從自己任教的大學裡，以系級名單隨機抽取 20 個班級，到這些班級發放問卷，請全班同學填寫。問卷中，睡眠品質以「匹茲堡睡眠品質量表」（是由 7 題，每題 4 點尺度的李克特（Likert）量表所構成，分數越高代表睡眠品質越差）來測量，其他變項包括受訪者性別、每週運動時數、每天上網時數等。研究發現，「每天上網時數」與「睡眠品質」的相關係數 pearson r = 0.64（p=.002）。若顯著水準 α=0.05，以下敘述何者正確？",7,1787299244477]