[{"data":1,"prerenderedAt":48},["ShallowReactive",2],{"q-sw-109-1-direct-service-022":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"社會工作直接服務","direct-service",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":10},"sw-109-1-社會工作直接服務-022","sw-109-1-direct-service-022",109,1,false,22,"「以和為貴」的社會文化，限制了人際衝突的「檯面化」；表面看似「和諧」的團體現象，底下卻是「波濤洶湧」，這兩種情況說明下列何者現象？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"團體動力有助於預防及處理個體在各個階段所面臨的問題","團體動力有利於了解團體「表象」下的「真相」","團體動力的理念與技術是在協助團體組織發展與變革","團體動力影響團體運作的力量，與團體輔導實務息息相關","B",null,[],"本題考點在於團體動力『看穿表象、理解真相』的功能。題幹描述『以和為貴』的文化壓抑衝突檯面化,表面看似和諧、底層卻暗潮洶湧,說明運用團體動力有助於洞察團體『表象』之下的『真相』,故 B 正確。A 談的是團體動力有助於預防及處理個體各階段問題,屬其功能之一但未對應本題『表象與真相』的落差;C 談的是團體動力理念與技術用於協助組織發展與變革,方向偏向組織應用,與本情境不符;D 談的是團體動力影響團體運作力量、與團體輔導實務相關,屬概括性描述,未能精準對應本題揭示『和諧假象下真實張力』的意涵。",[24,28,32,36,40,44],{"webId":25,"stem":26,"number":27,"year":9,"session":10},"sw-109-1-direct-service-021","有關團體動力學研究內容包含的變項，下列何者錯誤？",21,{"webId":29,"stem":30,"number":31,"year":9,"session":10},"sw-109-1-direct-service-023","有關團體工作的歷史發展，下列何者正確？①1950 年代及 1960 年代，在鄰里中心及社區機構運用團體方法，來推動社區發展與社會運動 ②1960 年代社會工作學院實務朝向綜融觀點發展，導致團體工作方法蓬勃發展 ③1930 年代至 1940 年代間，影響團體工作發展的兩大議題，一為對貧窮作戰，一為公民權利運動 ④1980 年代及 1990 年代，社會團體工作促進協會（AASWG）透過辦理專題研討會、促進團體工作課程之規劃、發展團體工作教育的標準等，試圖復興社會團體工作，持續且不斷地增加 ⑤社會個案工作的先驅 Mary Richmond 於 1920 年代開始注意到小團體心理學",23,{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":9,"session":10},"sw-109-1-direct-service-020","有關社會團體工作理論的敘述，下列何者錯誤？",20,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":9,"session":10},"sw-109-1-direct-service-024","領導行為是一個複雜的人際歷程，領導者與成員之間所蘊含的互動內涵，下列何者錯誤？",24,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":9,"session":10},"sw-109-1-direct-service-019","當工作者或其他團體成員在發表意見時，團體中有位成員與另一位成員經常在竊竊私語，而每當有此種情況發生時，工作者以負向批評的語言加以反應。幾次之後，即使成員只是轉頭並未說話，但工作者仍以負向言語加以回應。前述情況可以用下列何者解釋？",19,{"webId":45,"stem":46,"number":47,"year":9,"session":10},"sw-109-1-direct-service-025","有關反映（reflection）技術中的「內容反映」，下列敘述何者正確？①是選擇問題的關鍵、關係的關鍵、重要的價值和信念，以較短的字句陳述聽到的素材，並進一步提問 ②領導者表達體會成員感受的心意，也就是「設身處地」、「感同身受」、「將心比心」 ③內容反映的執行成效可概略分為無效的重述、沒有影響力的重述、有效的重述 ④最早是由 Carl Rogers 提出，其認為助人者應該像一面鏡子，忠實、沒有評價地讓個案聽見自己所說的內容 ⑤領導者用較少的語言重複或重述成員所說的內容與意義",25,1787299252384]