[{"data":1,"prerenderedAt":48},["ShallowReactive",2],{"q-sw-110-1-direct-service-008":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"社會工作直接服務","direct-service",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":10},"sw-110-1-社會工作直接服務-008","sw-110-1-direct-service-008",110,1,false,8,"有關互惠模型（reciprocal model）的敘述，下列何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"在使用互惠模型過程，工作者扮演的角色是「中介者」（mediator）和「使能者」（enabler）","工作者是「工作者與案主體系」的一部分，既被影響，也能影響他人","工作者既不是針對案主，也不是為了案主，而是與案主一起工作","工作者的自我揭露、熱誠、積極、知識等有助於其將專業權威表現在任務設計和問題解決","D",null,[],"本題考點在辨識 Schwartz 互惠模型（reciprocal model，又稱交互模型）的核心假設。互惠模型視工作者與案主同屬一個互助系統，工作者的功能是「中介」而非「治療」，故 A（中介者、使能者）、B（工作者是系統一部分，既被影響也影響他人）、C（不針對案主、不為案主，而是與案主一起工作）都正確描述此模型的平等互助精神。D 敘述「工作者將專業權威表現在任務設計和問題解決」屬於治療模型（remedial model）的特徵，強調工作者的專業權威與介入設計，與互惠模型去權威、共同建構的立場相反，故為錯誤敘述，選 D。",[24,28,32,36,40,44],{"webId":25,"stem":26,"number":27,"year":9,"session":10},"sw-110-1-direct-service-007","下列敘述何者正確？①有人會隱藏在團體裡造成「社會打混」（social loafing）的現象 ②「社會打混」的結果，會引起工作賣力成員的不滿，而導致衝突 ③團體成員的增加必然可以使團體績效相對提高 ④團體成員付出較少的努力，而隨著團體移動前進的情況，稱之為「搭便車效益」（free rider effect） ⑤團體裡有「搭便車」的人，後續難免會出現跟著打混或是做自己想做的事，結果團體不成團體，稱之為「冤大頭效益」（sucker effect） ⑥研究個人拉力與團體拉力，發現團體拉力總是大過於個人拉力的總和",7,{"webId":29,"stem":30,"number":31,"year":9,"session":10},"sw-110-1-direct-service-009","團體工作者於帶領非自願團體時，下列那些處遇較為適當？①培養幾位團體成員，促成更多正向團體互動 ②不讓成員有宣洩太多被迫害的負面情緒 ③指出成員違法亂紀的行為並催化其改變動機 ④採用優勢觀點帶領團體",9,{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":9,"session":10},"sw-110-1-direct-service-006","倫理決策是一個謹慎的過程，當社會工作者面對倫理困境時，下列那一項處理原則錯誤？",6,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":9,"session":10},"sw-110-1-direct-service-010","下列那一種團體最有可能有違 Gisela Konopka 所提社會團體工作倫理的界線？",10,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":9,"session":10},"sw-110-1-direct-service-005","會談是社會個案工作的主要工作方法，下列敘述何者錯誤？",5,{"webId":45,"stem":46,"number":47,"year":9,"session":10},"sw-110-1-direct-service-011","當社區的需求係由既有的標準或指標而來，係屬於下列何種性質的需求？",11,1787299260158]