[{"data":1,"prerenderedAt":48},["ShallowReactive",2],{"q-sw-111-1-direct-service-023":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"社會工作直接服務","direct-service",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":10},"sw-111-1-社會工作直接服務-023","sw-111-1-direct-service-023",111,1,false,23,"有關團體聚會的次數和聚會時間的敘述，下列何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"若團體結束前 5 分鐘出現危機議題，團體領導者仍應依照時間架構的規劃結束團體","聚會時間長度少於 1 小時通常無法有足夠的時間能周全地討論所提出的問題；而聚會時間超過 3 小時，成員亦會變得較無精打采、挫折及無法專注","團體領導者不需讓團體依序經歷不同階段，因團體會自然的發展，逐漸地達到團體結束","許多團體會持續數周聚會時間，在每次聚會之間會有若干天的間距，作為團體成員完成個人和團體目標的指定作業","A",null,[],"本題考點在團體聚會次數與時間安排的原則。B 聚會過短（少於1小時）難以充分討論、過長（超過3小時）成員易疲乏分心，符合時間管理常識；D 團體常以數週為期、聚會間留有間距供成員完成作業，皆為正確安排。C 敘述團體會自然發展至結束、領導者不需硬推各階段，屬合理描述。A「結束前5分鐘出現危機議題仍應依規劃準時結束」則不當，領導者應優先回應危及安全或情緒的危機、彈性延長或妥適安置，不能機械式收場，故選錯誤的 A。",[24,28,32,36,40,44],{"webId":25,"stem":26,"number":27,"year":9,"session":10},"sw-111-1-direct-service-022","有關團體發展的敘述，下列何者錯誤？",22,{"webId":29,"stem":30,"number":31,"year":9,"session":10},"sw-111-1-direct-service-024","下列有關團體領導技巧的敘述，何者正確？①有效面質可以增進團體深入互動 ②團體成員每次自我揭露後，團體領導者應運用摘要技巧，讓成員感到被重視與了解 ③為降低團體的分離焦慮，團體領導者不適宜在團體中分享自己對團體結束的不捨 ④當團體成員哭泣時，團體領導者要積極處理，讓成員感受到支持與同理",24,{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":9,"session":10},"sw-111-1-direct-service-021","有關團體工作者使用比喻的技巧，下列何者錯誤？①比喻是團體成員使用象徵性的語言來描述其所認為自己、他人和團體的情境 ②比喻由團體工作者提出，團體成員很難使用比喻 ③比喻可以提供引導團體成員注意的方法，從以現在為中心轉移到以過去為焦點 ④團體工作者可以使用比喻來核對團體發展的階段",21,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":9,"session":10},"sw-111-1-direct-service-025","下列有關團體衝突的處理，何者正確？①當團體發生衝突時，領導者要立即介入，以示範面對衝突、不逃避衝突 ②團體出現衝突時，以緩和技巧為主，避免再出現相互指責或批評 ③使用重新建構及再界定技巧可協助成員從新的觀點來檢視問題 ④當團體發生衝突時，領導者是否要立即介入，應考量團體當下的目標而定",25,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":9,"session":10},"sw-111-1-direct-service-020","系統理論在不同觀點所衍生出的概念，特別與團體工作者有關的部分，下列何者錯誤？",20,{"webId":45,"stem":46,"number":47,"year":9,"session":10},"sw-111-1-direct-service-026","有關團體工作實施倫理的範圍，下列何者錯誤？",26,1787299268420]