[{"data":1,"prerenderedAt":49},["ShallowReactive",2],{"q-sw-112-2-direct-service-020":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":24},"社會工作直接服務","direct-service",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":23},"sw-112-2-社會工作直接服務-020","sw-112-2-direct-service-020",112,2,false,20,"有關「改變階段的治療模式」的敘述，下列何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"該模式立基於 Prochaska 及 Diclemente 的研究，認為改變不會突然發生，需要花時間與精力，常用在藥物濫用者的團體治療","改變的過程，開始於對改變需要發生的未知，這個階段稱之為懵懂期","對於團體的領導者來說，覺察到改變的階段、決定成員在那一個改變階段，及發展活動以動員成員前進是非常重要的","若當事人的心智、身體及社會力量已經組裝好，開始採取改變的步驟，且案主持續維持改變，此時係處在改變的行動期","D",null,[],"本題考點在於改變階段模式(跨理論模式)各階段的定義辨識。此模式由Prochaska與DiClemente提出，認為改變需歷經階段、費時費力，常用於藥物濫用者的團體治療，階段依序為懵懂、沉思、準備、行動、維持期。D錯誤：當事人已組裝好身心與社會力量、開始採取步驟屬「行動期」，但後段「持續維持改變」其實是「維持期」的特徵，將維持期誤稱行動期，故D為正解。A正確描述模式的理論基礎與適用對象。B正確：改變起於對改變需要的未察覺，即懵懂期。C正確：領導者覺察成員階段並發展活動促其前進至關重要。",1,[25,29,33,37,41,45],{"webId":26,"stem":27,"number":28,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-019","有關「符號互動論」的敘述，下列何者錯誤？ ①又稱互動論，為社會心理學理論的一支，其最早是黎文（Kurt Lewin, 1946）在芝加哥大學提出這個理論的概念，又稱「芝加哥社會心理學派」 ②符號互動論的基本假設之一是隱含著人類不是典型地對刺激做反應，而是對刺激賦予意義且依此意義產生行動 ③參考團體在符號互動論中的地位相當重要，也對團體工作產生很大的影響 ④符號互動論的主要理論概念是社會過程、社會結構和自我身分",19,{"webId":30,"stem":31,"number":32,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-021","當團體中的每位成員有其不同的個人目標時，可能會發展出「隱藏的議題」，下列敘述何者錯誤？",21,{"webId":34,"stem":35,"number":36,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-018","為了個案的需求所成立的任務性團體，下列何者錯誤？",18,{"webId":38,"stem":39,"number":40,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-022","有關團體領導的提問技巧，下列何者正確？",22,{"webId":42,"stem":43,"number":44,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-017","下列何者不是團體工作的要素？",17,{"webId":46,"stem":47,"number":48,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-023","有許多團體的規範，像是「你應該幫助需要幫助的人」、「每個人都應該有機會說話，沒有人可以壟斷話題」、「假如有人幫助你，你應該投桃報李」、「不可巧詐」這些規則，請依序選出與上列規範相對應概念？",23,1787299276587]