[{"data":1,"prerenderedAt":49},["ShallowReactive",2],{"q-sw-112-2-direct-service-026":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":24},"社會工作直接服務","direct-service",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":23},"sw-112-2-社會工作直接服務-026","sw-112-2-direct-service-026",112,2,false,26,"有關「團體領導者的個人價值觀對團體的影響」的敘述，下列何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"個人若能覺察到自己所抱持的價值觀，以及價值觀可能會直接或是間接影響團體成員，將可以成為一位更有效能的領導者","團體成員會尋求幫助，通常是因為他們面臨價值上的衝突，因此這些人也最容易受到團體領導者的左右，也常易因權威者的影響而受到傷害","團體領導者期待團體成員接受領導者個人的價值觀，即傳達了成員沒有機會去探索另一套有意義的價值觀","團體工作者的價值觀與團體成員、協同工作者或機構的價值觀有很大的差異時，將無法進行有效的團體工作","D",null,[],"本題考點在於團體領導者個人價值觀對團體影響的正確認識。D錯誤：它斷言當工作者價值觀與成員、協同者或機構差異很大時『將無法進行有效的團體工作』，此說法過於絕對——價值差異固是挑戰，但透過自我覺察、尊重差異與適當處理，仍可能有效進行，故D為正解。A正確：覺察自身價值觀及其對成員的直接或間接影響，有助成為更有效能的領導者。B正確：求助成員常面臨價值衝突，較易受領導者左右，也可能因權威影響受傷害。C正確：領導者若期待成員接受其價值觀，等於暗示成員沒有機會探索另一套價值觀。錯誤者為D。",1,[25,29,33,37,41,45],{"webId":26,"stem":27,"number":28,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-025","有關團體領導技巧的敘述，下列何者正確？",25,{"webId":30,"stem":31,"number":32,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-027","有關團體工作實施倫理中告知暨徵求同意（informed consent）的內涵，下列何者正確？①中途退出團體所可能造成的影響 ②團體成員可隨時中止錄音或錄影 ③團體的目的 ④團體成員的招募與篩選過程",27,{"webId":34,"stem":35,"number":36,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-024","下列何者屬於社區取向的社會工作原則？",24,{"webId":38,"stem":39,"number":40,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-028","有關團體工作紀錄、錄音或錄影檔案運用之倫理，下列何者正確？ ①經團體領導者同意，團體工作紀錄即可提供其他人作為研究之用，錄音及錄音檔案則需要團體成員同意 ②因評鑑需要，評鑑委員有權自行調閱團體工作紀錄，為保密原則之例外，不一定要簽署保密同意書 ③因督導工作的需要，督導者觀看團體過程的錄影檔案，需要取得團體成員告知同意 ④因社工教育需要，實習生可以在機構內閱讀去除個人身分資訊之團體工作紀錄",28,{"webId":42,"stem":43,"number":44,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-023","有許多團體的規範，像是「你應該幫助需要幫助的人」、「每個人都應該有機會說話，沒有人可以壟斷話題」、「假如有人幫助你，你應該投桃報李」、「不可巧詐」這些規則，請依序選出與上列規範相對應概念？",23,{"webId":46,"stem":47,"number":48,"year":9,"session":10},"sw-112-2-direct-service-029","有關虛擬社區（virtual community）的特質，下列何者錯誤？",29,1787299276633]