[{"data":1,"prerenderedAt":49},["ShallowReactive",2],{"q-sw-113-2-direct-service-021":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":24},"社會工作直接服務","direct-service",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":23},"sw-113-2-社會工作直接服務-021","sw-113-2-direct-service-021",113,2,false,21,"有關團體中的沉默，下列何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"在團體開始階段的沉默主要和成員正在適應團體的運作有關","團體工作者的引導語，若不夠明確或清楚，可能會造成成員無法理解而陷入沉默","在團體中間階段，開始更深入的自我揭露和個人探索時，可能會引發成員的焦慮而出現沉默","團體工作者可積極鼓勵沉默的成員發言或回應，負起促進成員間互動的責任","D",null,[],"本題考點是團體工作中「沉默」的意義與工作者的處理原則。沉默是團體歷程的自然現象，工作者的角色是理解、探索並善用沉默，而非代替成員承擔發言責任。A、B、C分別描述沉默的三種常見成因：開始階段的成員適應、引導語不清造成的理解困難、中間階段自我揭露引發的焦慮，均屬正確。D錯在「積極鼓勵沉默成員發言或回應，負起促進成員間互動的責任」——工作者應促進的是「成員彼此互動」的環境，尊重成員以沉默思考或防衛的權利，過度催促發言反而形成壓力、違反自我決定，且互動責任應逐步轉移給成員而非工作者獨自承擔，故D為錯誤敘述。",1,[25,29,33,37,41,45],{"webId":26,"stem":27,"number":28,"year":9,"session":10},"sw-113-2-direct-service-020","某機構想要規劃與辦理新住民家長支持團體，有關團體組成的必要考量因素，下列何者最正確？",20,{"webId":30,"stem":31,"number":32,"year":9,"session":10},"sw-113-2-direct-service-022","有關競爭團體和合作團體的敘述，下列何者正確？",22,{"webId":34,"stem":35,"number":36,"year":9,"session":10},"sw-113-2-direct-service-019","有關開放性團體運用的考量因素，下列何者錯誤？",19,{"webId":38,"stem":39,"number":40,"year":9,"session":10},"sw-113-2-direct-service-023","具創傷知情的團體工作目的在營造安全環境，與成員一起合作達成有意義的目標，下列作法何者不適用於團體初期階段？",23,{"webId":42,"stem":43,"number":44,"year":9,"session":10},"sw-113-2-direct-service-018","有關社會團體工作的歷史發展，下列敘述何者正確？ ①於 1884 年在倫敦成立的湯恩比館（Toynbee Hall），工作者會運用傳教式與社區共同合作等不同的策略 ②珍亞當斯（Jane Addams）在芝加哥成立的赫爾館（Hull House）主要處理社區各種活動，尚未及於社會行動的參與 ③社區睦鄰中心（settlement house）會以社會行動解決地方問題，並對社會政策與法令有所影響 ④源自美國的基督教青年會（YMCA）在廣泛地於各地擴展之後，也推動了英國基督教青年會的成立",18,{"webId":46,"stem":47,"number":48,"year":9,"session":10},"sw-113-2-direct-service-024","協同領導要發揮功能，需要有周詳的考量與規劃。下列何者不是團體領導者與協同領導者合作議題？",24,1787299279113]