[{"data":1,"prerenderedAt":48},["ShallowReactive",2],{"q-sw-114-1-direct-service-025":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"社會工作直接服務","direct-service",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":10},"sw-114-1-社會工作直接服務-025","sw-114-1-direct-service-025",114,1,false,25,"有關團體工作者處理非自願或抗拒的成員之作法，下列何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"鼓勵抗拒的成員使用「我」語言陳述與表達，對自己的行為、感覺和想法負責","儘量使用面質技術，以降低抗拒","初期避免談論抽象的結果，而將焦點放在成員沒有真正去面對的問題","協助成員設定期望目標，增加他們選擇的機會","B",null,[],"本題考點在於處理團體中非自願或抗拒成員的適當技術。A鼓勵成員使用「我」語言為自身感受與行為負責、C初期避免抽象結果而聚焦成員真正逃避的問題、D協助成員設定期望目標並增加選擇機會,三者都能降低防衛、提升自主參與,屬正確作法。B「儘量使用面質技術以降低抗拒」錯誤,面質(confrontation)是高張力技術,對抗拒成員過度或過早使用反而升高防衛與對立,通常應在關係穩固後審慎、少量運用,而非『儘量使用』,故B為錯誤選項,答案為B。處理抗拒的原則是先建立關係、給予選擇與自主,面質須節制。",[24,28,32,36,40,44],{"webId":25,"stem":26,"number":27,"year":9,"session":10},"sw-114-1-direct-service-024","下列何者可達到溫和鼓勵團體成員的發言？①採用繞圈發言 ②採用配對發言 ③領導者點名甚少發言的成員發言 ④凝塑安全的氣氛，同時接納成員依自己的安全感受發言",24,{"webId":29,"stem":30,"number":31,"year":9,"session":10},"sw-114-1-direct-service-026","領導者必須避免「文化封裝」（cultural encapsulation）的作法，下列敘述何者錯誤？",26,{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":9,"session":10},"sw-114-1-direct-service-023","團體領導者幫助成員發展角色行為，下列觀點或作法何者錯誤？①有些失功能行為是無心的，沒有特別意義 ②邀請成員說明自己表現行為的緣由或意圖 ③邀請成員對他人行為狀態提出解釋 ④要求成員用理解自我方式予以反應",23,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":9,"session":10},"sw-114-1-direct-service-027","在評鑑過程，評鑑委員若需調閱團體工作紀錄，應如何處理以符合倫理原則？①評鑑屬於保密原則之例外，評鑑委員有權自由調閱團體工作紀錄 ②提供去除可辨識個人身分資訊的團體工作紀錄 ③評鑑委員必須簽署保密同意書，並僅能在機構內閱讀團體工作紀錄 ④經團體工作者同意後，可調閱團體工作紀錄",27,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":9,"session":10},"sw-114-1-direct-service-022","下列何者不是在計畫階段增進非志願性服務對象參與動機和完成團體目標的作法？",22,{"webId":45,"stem":46,"number":47,"year":9,"session":10},"sw-114-1-direct-service-028","下列何者屬於團體工作實施倫理中告知同意或告知暨徵求同意（informed consent）的內涵？①在團體中所揭露的訊息，可能會被團體中其他成員在團體外討論 ②法院強制的非自願性成員，中途退出團體的影響 ③在團體規劃階段招募成員時，評估成員的個人需求與其他成員不同時，提供適當的轉介 ④所有參與團體的成員的個人目標",28,1787299281623]