[{"data":1,"prerenderedAt":48},["ShallowReactive",2],{"q-sw-115-1-research-methods-028":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"社會工作研究方法","research-methods",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":10},"sw-115-1-社會工作研究方法-028","sw-115-1-research-methods-028",115,1,false,28,"有關行動研究的實施程序，下列何者正確？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"行動研究者需要持續關注和參與研究過程，並進行多輪的反思和行動","行動研究並非一種系統性的研究方法，因此並不需要具有明確目標","行動研究是一種質性研究，不需要量化的資料收集方法","行動研究是由研究者主導，來改善或解決實際問題","A",null,[],"本題考點是行動研究(action research)的核心特徵。行動研究強調研究者持續投入實務情境,透過「計畫—行動—觀察—反思」的循環反覆進行,在多輪螺旋中修正做法以改善問題,故 A 描述持續參與、多輪反思與行動,正確,選 A。（B）行動研究仍是系統性探究,並以改善實際問題為明確目標,「無需明確目標」錯誤。（C）行動研究不限於質性,可兼採量化資料,「不需量化」過於絕對。（D）行動研究強調實務工作者與利害關係人協作解決問題,非研究者單獨主導,「由研究者主導」窄化其協作本質。故正解為 A。",[24,28,32,36,40,44],{"webId":25,"stem":26,"number":27,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-027","有關方案執行的過程評估，下列何者錯誤？",27,{"webId":29,"stem":30,"number":31,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-029","質性研究者在不同情境中需要扮演不同的觀察者角色，若界定自己是研究者，在社會過程中和參與者互動，但並不會假裝是參與者，是屬於下列何種角色？",29,{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-026","學校社會工作者在開學 9 月時提供國三學生自信心與自尊評量的測驗，在學期中學生接受密集的社會工作者介入來促進其自信心與自尊，於次年 5 月再讓學生做此測驗，發現學生自信心與自尊的分數增加了。下列何者不屬於研究設計內在效度的威脅？",26,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-030","某學者想要透過「司法院裁判書系統」進入資料庫以關鍵字「權勢性交」查詢民國 90 年至 112 年，查出包含最高法院、最高行政法院、臺灣高等法院及各分院和各地方法院……等共有判決書 822 筆（其中民事 40 件、刑事 767 件、行政 14 件、懲戒 1 件），進而了解權勢性交的現象，以期能進行此類型的性侵害防治。此研究的分析單位是下列何者？",30,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-025","關於前實驗設計（pre-experimental design）之敘述，下列何者正確？",25,{"webId":45,"stem":46,"number":47,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-031","承上題，這個研究所採用的研究方法是下列何者？",31,1787299259105]