[{"data":1,"prerenderedAt":48},["ShallowReactive",2],{"q-sw-115-1-research-methods-033":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"社會工作研究方法","research-methods",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":10},"sw-115-1-社會工作研究方法-033","sw-115-1-research-methods-033",115,1,false,33,"若社會工作研究方法期中考分數全班平均數為 58 分，標準差為 12 分，於是老師幫每位同學加 2 分，則加分後的標準差是多少？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"10 分","12 分","14 分","因為不知道全班人數而無法判斷","B",null,[],"本題考點為「線性變換中加常數對標準差的影響」。依變異數與標準差的運算性質，對每一筆分數同加一個常數（此題每人加 2 分），會使平均數同步加 2，但每筆分數與平均數的離差（Xi − X̄）完全不變，因此變異數不變、標準差也不變。原標準差為 12 分，加分後仍為 12 分，故選 B。A（10 分）、C（14 分）誤以為加分會縮小或放大離散程度，違反離差不變原理；D 屬混淆，標準差是否改變與人數多寡無關，此性質對任意人數皆成立。",[24,28,32,36,40,44],{"webId":25,"stem":26,"number":27,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-032","針對非干擾性研究方法（unobtrusive research）的敘述，何者正確？①可以是質性或量化的研究 ②研究過程不會影響社會行為 ③焦點團體訪談法屬之 ④是一種非回應的研究（nonreactive research）",32,{"webId":29,"stem":30,"number":31,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-034","某教師針對班上同學的社會統計課程成績進行集中量數（趨勢）分析，結果發現：全班成績的平均數為 66、中位數為 75、眾數為 78，這代表什麼？",34,{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-031","承上題，這個研究所採用的研究方法是下列何者？",31,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-035","某社會工作者針對所設計的提升服務對象親職功能方案進行成效評估，讓參與方案的 30 位服務對象進行親職功能量表的前、後測，並取得前、後測的平均分數。下列統計分析方法何者正確？",35,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-030","某學者想要透過「司法院裁判書系統」進入資料庫以關鍵字「權勢性交」查詢民國 90 年至 112 年，查出包含最高法院、最高行政法院、臺灣高等法院及各分院和各地方法院……等共有判決書 822 筆（其中民事 40 件、刑事 767 件、行政 14 件、懲戒 1 件），進而了解權勢性交的現象，以期能進行此類型的性侵害防治。此研究的分析單位是下列何者？",30,{"webId":45,"stem":46,"number":47,"year":9,"session":10},"sw-115-1-research-methods-036","有關量化研究的概念化過程，下列何者正確？",36,1787299259152]